本文摘要:为了充分了解各地教育信息化发展和应用现状,12月4日,在省教育厅科学技术处处长工务司的指导下,专家组一行9人访问了南阳市,展开了教育信息化专题调查。

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为了充分了解各地教育信息化发展和应用现状,12月4日,在省教育厅科学技术处处长工务司的指导下,专家组一行9人访问了南阳市,展开了教育信息化专题调查。专家组一行在实验小学、龙干小学现场查看了教育信息化的应用情况。在实验小学录音室,研究组现场访问了教师利用视频对话系统教学的情况。

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在研究中,工本社对晋阳市前进教育信息化事业给予了充分的肯定和高度的赞扬。第一,思路清晰。思想要求决心,模式要求结局。

明确的思维方式来自对教育信息化的深刻理解和理解。该市从局领导层获得了高度重视教育信息化前进、思路清晰、结构大、目标明确、促进教育信息化健康缓慢发展的有力保障。第二,机制完善。

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建立和完善教育机制和评价机制,将信息化应用于教师绩效评价、评价优先顺序、职称晋升等方面,激发了教师对自学信息化技术的兴趣,调动了教师利用信息化技术的积极性,提高了教师的信息化素养和能力。第三,措施扎实。要利用信息化,采取教育教学、学校管理、家庭学校交流、措施,实施、审查、制度运用,逃离关键环节和小科,有条不紊地积极开展信息化工作。

第四,效果好。坚决建设期间适用,训练时适用,研究时适用的实施原则,信息化硬件建设和实时前进适用,资源引进和自主研发实时前进,全面进展和范式实时前进,步伐大,动作慢,效果好。

特别是在小学阶段,已经通过信息技术和课堂教学的深度融合,促进了教学方法和自学方式的变化,提高了自学效率。

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